続いて、解決方法をご紹介いたします。

1.線がふにゃふにゃ・カクカクするなど、安定した線を書けない

鉛筆につけるグリップ・握りやすい三鉛筆など、お子さんが使いやすい道具を使用しましょう。

2.字の大きさが整わない

字の大きさを均等にするために、以下の工夫がされている教材を使用しましょう。支援をする際は、書くことが嫌いにならないように、強制をしないことが大切です。

• マス目に補助線がある教材
• 書き順が書いてあり、なぞることができる教材
• 書き初めに点を打ってある教材

3.字の左右が逆になる

運動遊びに左右の理解が必要な要素を取り入れましょう。

こども達の「楽しい」「できた」に繋がる遊びを選択しましょう。

1. 方向ジャンプゲームで前・後ろだけでなく、左右の指示も出す
2. クモの旗上げゲームで左右の指示を出す
3. クマさん歩きで手足を置くマークを床に設置し、左右どちらの手足を置くか指示を出す
4. 操り人形ごっこで体の動きのマネをする
5. クマのフープ渡りで両手足が着く位置を意識する

4.筆圧が強い（または弱い）

筆圧が強い場合は心が薄い鉛筆、弱い場合は応が濃い鉛筆を使いましょう。筆圧が弱い場合、手の感覚を感じ取りやすくするために紙やすりを下敷き代わりに敷くことも効果的です。また、鉛筆を正しく持てるように鉛筆につけるグリップや三角鉛筆を使用することもおすすめです。他にも、座って書く場合は、お腹の筋肉と背中の筋肉を使う必要があり、体自体がまっすぐ保てないことも考えられます。椅子にクッションを置いて体の負担を減らす方法もあります。

書き写すことが苦手なお子さんの中には、書いてある文字が見えにくい場合もあるため、字の色や紙の色を変更し、お子さんにとって見えやすい色合いのものを選択することも重要です。教科書を読むのが苦手なお子さんは、他の文字に気を取られて、読むべき箇所を読めていない可能性が考えられます。この場合、下敷きなどで両サイドを隠して対応することができます。お子さん達の抱える様々な困りごとは周囲の大人が認識できるものばかりではありません。そのため、何故お子さんが文字を書く時に困難に感じるのか、どの様に物を見ているのかを考え、対応していくことがとても重要です。

お子さん達が自分らしく生きていける手助けができるよう、今後も作業療法士のコラムにて情報をお伝えしていきます。日々の療育にお役立ていただけると幸いです。