～学習時などに 姿勢を保てないお子さん～ こんにちは😄　 こどもプラス川越　新河岸教室です 今月は　姿勢🧎　のお話です。 〇姿勢を保てないのはどうして？ ごく一部の場合をのぞくと、日本の小学生の多くは 学校にいる時間の多くを 「座った姿勢を...

～上肢の発達を促そう！～ こんにちは🐰 こどもプラス新河岸教室です！ 今回の記事では、「上肢機能の発達」について 解説したいと思います。 「上肢(じょうし)」「下肢(かし)」という言葉は、 普段はほとんど使うことがないかもしれませんが、 医...

「脳が活性化する」を ホルモンの視点から見る こんにちは🤗 こどもプラス川越　新河岸教室です🎄✨ 日中も冷え込み、体調を崩しがちな12月ですが 運動遊びで身体を温め、元気に冬を乗り切りましょう！ さて、以前よりこの「脳のひろば」では、 「脳...

ビジョントレーニングと 粗大運動の関係 こんにちは😆 こどもプラス川越　新河岸教室です⛹️🚴🏌️‍♂️ これまでの「脳のひろば」では、 「協調運動(6月号)」や、 「運動のフィードバック(9月号)」 などについて解説してきました。 「協調運...

【「寝る子は育つ」の真実】 ～運動と睡眠の関係～ こんにちは🤗 こどもプラス川越　新河岸教室です🎃🎈 ひんやりとした風が気持ちよく、外に出かけたくなる 季節ですね。 新河岸教室のお子さんたちも、教室の友達と一緒に 久しぶりに公園へ遊びに行く...

【運動が学習されていく過程】 ～運動はどのように記録され、 　　　　　　　　学習されるのか～ こんにちは😊 こどもプラス川越 新河岸教室です🌛✨ 暑い日は続きますが、朝晩の気温差のある日も 増えてきました。 体調にはくれぐれもお気をつけくだ...

こんにちは🤗 こどもプラス川越新河岸教室です🎆 6月号、7月号の「脳のひろば」では、「協調運動」や「発達性協調運動障害」について解説しました。 タイミングを合わせて縄跳びを跳ぶ🏃‍♂️ 摘まむ力・開く力を加減してお箸を使う… など、私たちは...

こんにちは😊 こどもプラス川越新河岸教室です🎐 前回の柳沢プログラム6月号「脳のひろば」では、 協調運動についてご紹介しました。 私たちの日常生活やこどもたちの園・学校生活は、 いくつかの動作を組み合わせて行う協調運動で あふれており、何度...

こんにちは😄 こどもプラス川越新河岸教室です 柳沢プログラム「脳のひろば」４月・５月号では 運動発達の重要な役割である「固有覚」と「前提覚」について解説しています。 これらは他の感覚と統合しながら発達していきますが、 今回はその結果として行...

いつもお世話になっております。 こどもプラス川越 新河岸教室です。 令和3年度の児童発達支援・放課後等デイサービス自己評価結果を公表致します。 みなさま、アンケートにご協力いただきまして誠にありがとうございました。 皆様から頂いたアンケート...